Утверждено приказом директора МБОУ СОШ №29 от 31.08.2026 № 149

Расписание занятий центра образования естественно научной и технологической направленностей «Точка роста», созданного на базе Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №29», на 2026/2027 учебный год

1.    Реализация основных общеобразовательных программ (учебные предметы из числа предметных областей «Естественно-научные предметы», «Естественные науки», «Математика и информатика», «Обществознание и естествознание», «Технология»)

2.    Реализации курсов внеурочной деятельности общеинтеллектуальной направленности

3.    Реализация дополнительных общеобразовательных программ технической и естественнонаучной направленностей

Примечание: * Класс - группа школьников одинакового возраста и года обучения.

На базе химико-биологической лаборатории центра образования «Точка роста» на уроке химии в 8 «А» классе была проведена практическая работа «Разделение смесей». Ребята не просто знакомились с различными смесями (неоднородными и однородными), но и самостоятельно готовили их, а затем разделяли на составляющие вещества. Для этого они использовали свои знания о способах разделения, а также оборудование и посуду центра.

В ходе работы учащиеся повторили правила техники безопасности при обращении с лабораторной посудой и отработали навыки работы со спиртовкой.

На уроке биологии в 10 «А» классе прошла практическая работа по теме «Качественные реакции на белки» в рамках изучения раздела «Белки: строение, свойства, функции». Цель работы — обнаружить и доказать присутствие белковых веществ в биологических образцах (на примере куриного белка).

Были проведены следующие цветные реакции:

1. Ксантопротеиновая реакция. Основана на взаимодействии концентрированной азотной кислоты при нагревании с бензольными кольцами ароматических аминокислот. Результатом является появление жёлтого осадка или жёлтого окрашивания, которое при добавлении избытка щелочи (например, гидроксида натрия) или аммиака переходит в оранжевое.

2. Биуретовая реакция. Взаимодействие белка в присутствии гидроксида натрия с сульфатом меди(II). Наблюдалось характерное ярко-фиолетовое окрашивание.

3. Денатурация белка. Это процесс разрушения его природной пространственной (вторичной, третичной и четвертичной) структуры под влиянием внешних факторов, при котором сохраняется первичная структура. При нагревании раствора белка с водой наблюдали выпадение белого осадка.

В 6-м классе на уроке биологии состоялась лабораторная работа с применением оборудования «Точки роста». Тема: «Изучение микроскопического строения листа водного растения элодеи».

Учащиеся изучили строение клетки листа элодеи, повторили строение органоидов клетки и алгоритм работы с микроскопом.

Юные инженеры из кружка «Леготопы» продолжили работу над роботом «Валли», собрав ему руки по схеме из конструктора LEGO WALL-E. Также ребята в парах конструировали другие модели из LEGO. Такие занятия отлично развивают конструкторское мышление, творческие способности и воображение.

Кружок «Юные натуралисты» устроил экскурсию на пришкольный участок под названием «Здравствуй, осень золотая!». Ребята изучили осенние изменения в жизни растений и их причины, сравнили разноцветную листву в период листопада и заметили, как подросли молодые голубые ели и дубки. Но главным впечатлением стало яркое солнце и бескрайнее голубое небо.

В нашем образовательном центре «Точка роста» на базе школы прошли насыщенные и познавательные занятия, которые позволили ребятам не только закрепить теоретические знания, но и проявить творческий подход, исследовательские навыки и умение работать в команде.

ü Химия: от теории к практике

Ученики 9-х классов провели практическую работу по теме «Металлы», где на практике реализовали цепочку превращений генетического ряда магния. С помощью реактивов из центра и таблицы «Определение ионов» ребята наглядно увидели результаты реакций ионного обмена.

В 11А классе старшеклассники решали экспериментальные задачи, определяя заданные вещества с помощью качественных реакций. По таким признакам, как выпадение осадка, изменение цвета и выделение газа, все вещества были успешно обнаружены.

На кружке «Леготопы» ребята собирали модели робота «Валли» и другие конструкции из LEGO, развивая инженерное мышление и умение работать в парах.

В кружке «Моделирование 3D-ручкой» к празднику 9 мая были изготовлены тематические магниты. Работа способствовала развитию мелкой моторики и творческих способностей.

Пятиклассницы на кружке «Рукодельница» осваивали плетение макраме, создавая брелоки «Три сердечка». Девочки с интересом изучали новые узлы и с удовольствием работали руками.

8А класс погрузился в мир палеонтологии, изучая ископаемые остатки растений и животных. Ребята работали с коллекциями «Палеонтологическая» и «Раковины моллюсков», знакомились с формами сохранности древних организмов.

Кружок «Юные натуралисты» (2-А класс) провёл весеннюю экскурсию на пришкольном участке. Юные исследователи фиксировали температуру, направление ветра, наблюдали за набухшими почками, первыми проталинами и пробуждением насекомых. Экскурсия наглядно показала, как тесно связаны между собой свет, тепло и пробуждение живых организмов. В завершение экскурсии ребята создали творческие работы по мотивам своих наблюдений.

В 8а классе на уроке биологии при изучении особенностей внешнего и внутреннего строения животных класса Пресмыкающихся использовались влажные препараты представителей данного класса, имеющиеся в образовательном центре  "Точка роста". Использование такого наглядного материала делает занятия более интересными и познавательными.

В ходе экскурсии  "Зимние изменения в живой и неживой природе" на занятии кружка "Юные натуралисты" учащиеся 2-а класса наблюдали за состоянием погоды, изучали свойства снега, рассматривали деревья и кустарники, провели наблюдения за зимующими птицами.

Ребята закрепили знания о том, как растения и птицы приспосабливаются к холодам.

Все участники получили заряд бодрости и положительные эмоции от общения с природой.

На кружке «Леготопы» ребята по схеме продолжали собирать изделия робот «Валли»., используя конструктор LEGO Walli. Также собирали модели из конструкторов Lego. Совместно работали в парах, создавая постройки по схеме, развивая конструкторское мышление, творческую способность, воображение. Модели будут продолжать собирать на следующих занятиях.

При выполнении практической работы по биологии  по изучению особенностей строения раковин моллюсков  восьмиклассники работали с коллекциями образовательного центра «Точка роста». Цель данной работы - формирование знаний о внешнем строении, разнообразии (двустворчатые и брюхоногие) и приспособительном значении раковины как защитного скелетного образования. Учащиеся учатся определять виды моллюсков, их возраст, а также устанавливать связь между строением раковины и средой обитания.

Лабораторная работа по теме «Внешнее строение рыбы» в 8 классе была направлена на изучение приспособленности рыб к водной среде (обтекаемая форма, чешуя, плавники) и развитие навыков наблюдения, сравнения и биологического рисунка. Учащиеся исследуют отделы тела (голова, туловище, хвост), органы чувств, покровы и плавники, делая выводы об их функциях. Для изучения внешнего строения рыбы использовался влажный препарат образовательного центра «Точка роста».

На лабораторной работе по теме «Внутреннее строение рыбы» восьмиклассники изучали строение систем органов в связи с их адаптацией к водной среде, учились работать с биологическим материалом и устанавливали взаимосвязь между формой, строением и функцией органов. Для изучения внутреннего строения рыбы также использовался влажный препарат образовательного центра «Точка роста».

При проведении практических работ по химии также активно используется оборудование, посуда и реактивы образовательного  центра "Точка роста". Целью одной из  практических работ по химии  в 8 классе было научиться самостоятельно готовить растворы с заданной массовой долей растворённого вещества, закрепив умения производить расчёты массы компонента и воды, а также освоить навыки взвешивания, отмеривания жидкостей и использования лабораторной посуды.

На кружке "Химия: очевидное - невероятное" ребята продолжили изучение кислотности атмосферных осадков. На этот раз объектом исследования был снег. С помощью различных индикаторов ребята определяли его кислотность. Результаты опытов показали, что рН среды талой воды приближено к 7, т.е. среда нейтральная (бумажные индикаторы). Фенолфталеин и метилоранж - не изменили свою окраску. Для чистоты эксперимента на  синюю лакмусовую бумагу и нейтральную капнули щёлочь и кислоту.  И убедились, что под действием этих веществ индикаторы меняют свою окраску, указывая на среду раствора.

На одном из занятий кружка «Леготопы» ребята по схеме собирали робота «Валли», используя конструктор LEGO Walli. Также собирали и другие модели из конструкторов Lego. Совместно работали в парах, создавая постройки по схеме, развивая конструкторское мышление, творческие способности, воображение. Модели будут продолжать собирать на следующих занятиях.

При проведении профориентационного занятия по теме «Россия индустриальная: лёгкая промышленность» в рамках реализации курса «Россия - мои горизонты»  учащиеся 6а класса  знакомились с отраслью, которая сочетает в себе науку, искусство и производство. Ребята с интересом смотрели ролики о том, как устроена лёгкая промышленность, какие отрасли в неё входят. Затем им была предоставлена возможность  познакомиться с коллекцией  «Волокна», имеющейся в образовательном центре «Точка роста». Ребята с неподдельным интересом рассматривали волокна, которые служат сырьём в текстильной промышленности для получения различных тканей: огнестойких, влагонепроницаемых, биоразлагаемых, «умных» и прочих.

В 5 классе была проведена лабораторная работа по биологии на тему «Изучение увеличительных приборов»,  целью которой  было изучить устройство увеличительных приборов и правила работы с ними. На уроке ребята познакомились с устройством лупы и микроскопа, имеющихся в ЦО «Точка роста», и научились ими пользоваться.

Одна из лабораторных работ по биологии в 7 классе была на тему «Строение папоротников». В ходе выполнения работы учащиеся изучили особенности строения папоротников, при этом использовали имеющееся в центре «Точка роста» оборудование и материалы. По результатам наблюдений учащиеся отвечали на вопросы и делали выводы.

В 6 классе на уроке биологии была проведена лабораторная работа, посвященная изучению строения семян однодольных и двудольных растений. Она направлена на развитие практических навыков работы с биологическими объектами и формирование понимания основных различий между двумя классами покрытосеменных растений.

В 8 классе на уроке биологии знакомились с представителями  класса Насекомых. Изучали особенности их строения и жизнедеятельности. Выполнили практическую работу  "Исследование внешнего строения насекомого (на примере жуков)". У ребят была возможность познакомиться с разнообразием представителей этого класса благодаря различным коллекциям, имеющимся в образовательном центре "Точка роста":  "Семейства жуков",    "Представители отряда бабочки (чешуекрылые)",  "Представители отряда насекомых", "Примеры защитных приспособлений у насекомых", "Приспособительные изменения в конечностях насекомых". Использование на уроках биологии коллекций позволяет сделать обучение более наглядными, развивать наблюдательность, сформировать целостное представление о живой природе.

На уроке биологии в 11 классе проведена практическая работа «Изучение особенностей строения растений разных классов». Учащимся необходимо было по рисункам и гербарным экземплярам изучить особенности строения разных отделов, сравнить их и сделать вывод. При проведении данной работы использовались гербарии «Основные группы растений» центра образования «Точка роста».

На уроке труда семиклассники изучали тему: «Профессии, связанные с 3D печатью: макетчик, моделлер, инженер 3D - печати и другие". На уроке была использована групповая форма работы. Каждая группа подготовила информацию по одному из видов профессий, связанных с 3D печатью, представила её другим группам в виде презентации.

На кружке «Химия: очевидное – невероятное» обучающиеся занимались моделированием молекул различных веществ с использованием лабораторного набора моделей атомов ЦО «Точка роста». Шары представляют собой модели атомов различных химических элементов. Для удобства работы модели атомов каждого элемента имеют свой цвет, причём один и тот же цвет можно использовать для различных атомов в разных молекулах. Шары имеют отверстия для скрепления между собой с помощью стержней. Стержни различной длины и формы. Короткие – для моделирования одинарных связей, гибкие длинные – для моделирования двойных, тройных и одинарных с измененным углом (например, в органических соединениях) связей. Работа с данным набором – это не просто творческий процесс, но и познавательный, так как помогает учащимся изучать особенности строения различных веществ.

В декабре на занятиях кружка «Леготопы» ребята в игровой форме по схеме собирали изделия «Новогодний транспорт Деда Мороза», используя конструктор LEGO. Они собрали несколько моделей – это  «Новогодний экспресс», «Оленья упряжка», «Новогодний автобус» и другие. Поставленные на занятиях цели достигнуты. Учащимся понравилось собирать новогодние модели, они также могли поиграть с игрушками, собранными собственными руками.

На занятиях кружка «Рукодельница» Учащиеся пятых классов познакомились с новым материалом - фоамиран.

Выполняя декорирование подарочной шкатулки, девочки проявили свои творческие способности, научились работать с фоамираном. В результате получились отличные подарки на праздник.

Всех очень заинтересовал этот новый  материал фоамиран своей декоративностью и тем, что из бросового материала, такого как бумажный стаканчик и кусочка фоамирана, можно получить прекрасный подарок на любой праздник.

В ходе проведения занятия «Изготовление поделок из природного материала»  на кружке «Юные натуралисты» учащиеся 2-а класса познакомились с различными видами природных материалов для изготовления поделок, научились делать поделки из шишек. В результате кружковцы получили прекрасные новогодние игрушки, которыми они смогут украсить свои ёлочки дома.

На занятии кружка по биологии ребята собирали информацию о растениях, которые растут в школе, классифицировали их, затем они подписали этикетки  и разместили их на горшках с растениями.

В ноябре 2025 года на базе центра «Точка роста» продолжается образовательная деятельность по программам общего образования, по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам и программам внеурочной деятельности.

В химико-биологической лаборатории образовательного Центра "Точка роста" в 9 классах проведена практическая работа по химии: Решение экспериментальных задач по теме "ТЭД». Цель данной работы: повторить свойства кислот, солей и оснований в свете теории электролитической диссоциации, закрепить умения составлять уравнения реакций в молекулярном и ионном виде. При проведении опытов использовались реактивы и оборудование центра "Точка роста". Цель была достигнута через практическое осуществление  цепочки превращений веществ, изученных классов.

В физической лаборатории на одном из уроков  ученики 10а класса выполняли лабораторную работу по теме "Исследования работы силы с изменением механической энергии тела". Они научились определять потенциальную энергию поднятого тела и работу силы тяжести с помощью следующего оборудования ЦО «Точка роста»: штатив с муфтой и лапкой, набор грузов, сантиметровая лента, динамометр.

В игровой форме на кружке «Леготопы» ребята знакомятся со схемами, развивают свою память, учатся мыслить логически, проверяют свои знания и умения в математике. Занятия направлены на воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни.

Использование конструкторов LEGOWeDo 2 и Weks, способствует развитию творческих и исследовательских навыков обучающихся.

На кружке атмосфера увлекательная, ребята активно включаются в работу, достаточно мотивированы, вместе с тем дисциплинированы.

На занятиях ведется работа по формированию УУД. Сложности, с которыми столкнулись учащиеся в процессе выполнения последних заданий, были преодолены посредством объяснения и взаимопомощи.

Всё запланированное на занятиях удалось реализовать. Таким образом, в результате занятий достигается цель, о чем свидетельствуют правильные ответы детей на вопросы, поставленные учителем в конце занятий, а так же

создание конструкций. На занятиях формируются следующие базовые компетенции:

- умение читать схемы;

- конструирование по схеме;

-умение сравнивать;

-умение демонстрировать полученные результаты

В январе 2025 года на базе центра «Точка роста» продолжается образовательная деятельность по программам общего образования, по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам и программам внеурочной деятельности.

В химико - биологической лаборатории образовательного центра "Точка роста" продолжается работа над исследовательским проектом  по химии "Удивительный крахмал". Учащаяся 8а класса Сайдакова Дарья в рамках своего проекта проводит практическое исследование свойств крахмала, определяет его воздействие на организм человека, выясняет в каких областях жизнедеятельности человека он применяется. Даша, используя качественную реакцию на крахмал (окрашивание в темно - фиолетовый (тёмно- синий) цвет),  определяла крахмал в продуктах питания: хлебе, картофеле, молоке, лимоне. Опыты показали, что в хлебе и картофеле содержится крахмал, а в молоке и лимоне - нет. Кстати, тот факт, что в молоке нет крахмала говорит о высоком его качестве.

На одном из уроков биологии в 8-х  классах началось изучение моллюсков. Ребята выполняли практическую работу по исследованию внешнего строения раковин пресноводных и морских моллюсков. У учащихся была возможность познакомиться с раковинами не только по рисункам, но и рассмотреть их в коллекциях, имеющихся в образовательном центре "Точка роста". Задачами данной работы было установить сходства и различия формы, цвета, размеров раковин разных  моллюсков. Во время работы ребята также узнали и о химическом составе раковин.

В 10 а классе на уроке биологии в рамках изучения вирусов как внеклеточных форм жизни и облигатных паразитов была проведена практическая работа "Создание  модели вируса". Из пластилина разного качества и подручных материалов (спички, зубочистки и пр.) ребята делали модели вирусов, вызывающих заболевания у человека, животных, растений.

В химико- биологической лаборатории образовательного центра "Точка роста" проведена практическая работа по исследованию органолептических показателей питьевой воды. Образцы воды были взяты из разных источников (водопроводная, кипяченая, бутилированная). Воспитанницы с помощью простых опытов определяли запах, прозрачность, мутность, вкус воды. Затем, с помощью индикаторов убедились, что вода имеет нейтральную среду. Вывод: все исследуемые образцы безопасны, пригодны для употребления человеком.

На уроках биологии в 8- х классах идёт изучение животных типа хордовых,  в частности представителей класса рыб. У ребят была возможность при выполнении лабораторной работы по исследованию внутреннего строения рыб рассмотреть влажные препараты, имеющиеся в образовательном центра "Точка роста". Цель работы: изучить особенности строения систем органов рыб в связи с жизнью в воде и их функциональное значение.

Одной из тем занятий кружка "Леготопы" было создание модели «Улитка» с помощью конструктора «LEGO  WeDo2.0». По инструкции собрали  модель улитки, подключили  к электронному устройству и запрограммировали улитку. Улитка издавала звуки и светилась. Работали в парах, детям очень понравилось, все были удовлетворены результатом своего труда.

На кружке «Моделирование 3D – ручкой выполняли объемные модели: игрушки, колечки, сувениры. Кружковцы поддержали Акцию "Бабочка Памяти", приуроченную к Дню памяти жертв Холокоста и выполнили своих бабочек 3D - ручкой. Ребята с удовольствием выполняли свои работы, но, к сожалению, справились не все.

В сентябре 2025 года на базе центра «Точка роста» продолжается образовательная деятельность по программам общего образования, по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам и программам внеурочной деятельности.

На одном из уроков труда в 6 классе была практическая работа  "Выполнение простейших геометрических построений с помощью чертёжных инструментов и приспособлений". Ребята учились выполнять геометрические построения с помощью компьютера, необходимо было построить блок - схему с помощью различных встроенных графических примитивов. С работой учащиеся справились хорошо и остались удовлетворены собственными результатами.

В химико - биологической лаборатории образовательного центра " Точка роста"  в 8а классе была проведена практическая работа по химии "Очистка поваренной соли". Целью данной работы являлось знакомство учащихся с различными типами смесей, а также способами их разделения. Ребята не только научились разделять однородные и неоднородные смеси, но также узнали о практическом значении различных смесей в природе и для человека.

В 9 - х классах была проведена практическая работа по биологии   "Изучение микроскопического строения тканей организма человека". Целью данной работы являлось знакомство учащихся с различными типами тканей, образующими организм человека. Ребята рассматривали ткани под микроскопом, зарисовывали клетки, образующие данные ткани. При выполнении работы использовалось оборудование и микропрепараты образовательного Центра.

В 10а классе на уроке биологии была проведена практическая работа "Идентификация белков в живых объектах". Целью данной работы было определение белков с помощью качественных цветных реакций в курином белке. Во время практической были проведены биуретовая, ксантопротеиновая реакции и денатурация белка. На занятии использовались химические реактивы и оборудование образовательного Центра "Точка роста".

В 6-х классах на уроке биологии  прошла вторая лабораторная работа с использованием современного оборудования Центра образования естественнонаучной направленности «Точка роста»:  «Обнаружение неорганических и органических веществ в растении».

На первом занятии кружка по химии "Химия: очевидное-невероятное" состоялась экскурсия по химико - биологической лаборатории образовательного Центра  "Точка роста". Воспитанникам была предоставлена возможность познакомиться с оснащением химической и биологической лабораторий.  Кружковцы с интересом рассматривали коллекции. Особый интерес вызвали экспонаты животных.

На занятии кружка «Леготопы» ребята собирали  модели при помощи конструктора LEGO  WEDO 2 (базовая модель)  и конструктора Лего, который содержит мелкие детали. Цель:  готовность и способность учащихся к развитию творческого и технического потенциала.

Процесс обучения  является более увлекательным, и подготавливает детей к вызовам современного мира, развивая их инженерное мышление и творческий подход.

На первых занятиях кружка "Моделирование 3D ручкой" обучающиеся  изготавливали плоские модели. Тема была: "Мои домашние питомцы". При выполнении таких работ дети развивают мелкую моторику пальцев, креативное мышление и воображение. С заданием все справились хорошо. Некоторые учащиеся изготовили по несколько фигур. С обратной стороны приклеили магнитную ленту, получились фигуры-магниты, которые можно прикрепить или подарить как сувениры.

В октябре 2025 года на базе центра «Точка роста» продолжается образовательная деятельность по программам общего образования, по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам и программам внеурочной деятельности.

На базе химико - биологической лаборатории образовательного центра "Точка роста" в 10а классе была проведена лабораторная работа по биологии  "Исследование плазмолиза и деплазмолиза в растительных клетках". Цель данной работы: познакомиться с основным свойством мембраны  - её полупроницаемостью. Ребята, используя микроскопы и наборы инструментов препаровальных образовательного центра, провели наблюдение за процессами плазмолиза и деплазмолиза в клетках кожицы лука.

На одном из уроков биологии в 6 классе была тема «Растительная клетка, ее изучение». Ребята моделировали из пластилина растительную клетку и заполняли модель клетки органоидами, функции которых записывали в тетради. Таким образом, учащиеся получили знания о строении клетки.

В физической лаборатории в 8 классе была проведена лабораторная работа "Исследование теплообмена при смешивании холодной и горячей воды", цель которой было экспериментально изучить процесс теплообмена при смешивании горячей и холодной воды и убедиться в выполнении закона сохранения энергии. При выполнении использовалось следующее оборудование: калоример, жидкостный термометр, лабораторный стакан, холодная и горячая вода.

А в 9-х классах проводилась работа по определению коэффициента трения скольжения. Необходимо было экспериментально определить коэффициент трения скольжения между двумя поверхностями, научиться проводить измерения, делать расчеты и анализировать полученные результаты. На уроке было использовано такое оборудование: динамометр (1 Н), деревянный брусок, набор грузов по 100 граммов, линейка, направляющая рейка (с разными  коэффициентами трения). Работу выполнили все учащиеся хорошо.

На занятиях кружка "Моделирование 3D ручкой " продолжается работа по  плоскому моделированию. Дети готовили подарки для пап.

На кружке "Леготопы" ребята учатся конструированию моделей из конструкторов Лего и Vex.

Учащиеся, выполняя различные модели, развивают мелкую моторику пальцев, креативное мышление и воображение.

На кружке " Юные натуралисты" была проведена экскурсия на пришкольный участок "Осенние изменения в природе". Кружковцы отметили  изменения, происходящие с растениями в осенний период, учились наблюдать за сезонными явлениями, описывать результаты наблюдений. А также они собрали замечательный природный материал для поделок.

В мае 2025 года на базе центра «Точка роста» продолжается образовательная деятельность по программам общего образования, по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам и программам внеурочной деятельности.

На уроках и дополнительных занятиях обучающиеся используют имеющееся в лабораториях центра образования «Точка роста» оборудование, материалы, другие средства обучения и воспитания. Так, например,  учащиеся 8-х классов выполняли практическую работу по биологии "Изучение ископаемых остатков вымерших животных". Цель работы: охарактеризовать палеонтологию как науку, описать некоторые примеры фоссилий (ископаемых остатков организмов). При выполнении работы у ребят была возможность воспользоваться не только презентацией, но и ознакомиться со школьной палеонтологической коллекцией, имеющейся в  образовательном центре "Точка роста".

Изучение окаменелостей помогает учащимся понять эволюционные процессы, историю жизни на Земле, взаимосвязь между различными видами, осознать ценность природного наследия, важность его сохранения, способствует развитию у школьников навыков наблюдения, сравнения, анализа, углублению их знаний о природе.

В апреле 2025 года на базе центра «Точка роста» продолжается образовательная деятельность по программам общего образования, по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам и программам внеурочной деятельности.

27 апреля в 8 классах проходил урок физики на тему «Магнитное поле постоянных магнитов». Учитель продемонстрировал ученикам интереснейший эксперимент — визуализацию линий магнитного поля полосового магнита с использованием металлических опилок. Этот опыт наглядно показал учащимся распределение силовых линий вокруг постоянного магнита, помог понять природу взаимодействия магнитных полей.

Ход опыта:  учитель положил постоянный полосовой магнит на лист бумаги и аккуратно насыпал металлические опилки сверху. Под действием магнитного поля железные частицы выстроились вдоль линий магнитного поля, образуя характерную картину симметричных дуг, исходящих от полюсов магнита.

На кружке «Юный биолог» ребята выполняли посев семян на рассаду. Цель таких занятий: научиться выращивать цветочную рассаду для последующей посадки. Ребята закладывали семена по алгоритму, который они сформулировали под руководством педагога.

На одном из следующих занятий дети учились пикировать рассаду, высаживая ее в большие емкости.

В ходе выполнения задания кружковцы овладели навыками использования садового инструмента, наполнения ёмкостей грунтом, пересадки растений, их полива. Они старались выполнить работу аккуратно, бережно, соблюдая технику безопасности.

На кружке «Леготопы» ребята собирали  модели при помощи конструктора LEGO WEDO 2, базовая модель. Целью занятий является готовность и способность учащихся к развитию творческого и технического потенциала за счет развития логического мышления; пространственного воображения, стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в повседневной жизни.

Дети собирают разнообразные модели с большим удовольствием.

В марте 2025 года на базе центра «Точка роста» продолжается образовательная деятельность по программам общего образования, по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам и программам внеурочной деятельности.

На уроках биологии восьмиклассники изучали класс пресмыкающихся. Ребята  с интересом рассматривали влажные препараты представителей данного класса, имеющиеся в образовательном  центре "Точка роста". Целью этого занятия было изучение особенностей внешнего строения  рептилий,  в связи с приспособлением к средам их обитания.

В течение первых двух недель марта проводилась предметная декада по предметам естественнонаучного, технологического и математического циклов. Кроме различных внеклассных мероприятий были проведены открытые уроки и занятия кружков.

В 1 классе был проведен урок-исследование «Когда придет суббота», где первоклассники познакомились с днями недели, узнали, откуда и куда бежит время, научились различать прошлое, настоящее, будущее, выполняя задания с помощью интерактивной доски. А также научились определять время по механическим часам. С заданиями хорошо справились все учащиеся.

В 3 классе состоялся открытый урок «Полезные ископаемые родного края», на котором учащиеся познакомились с группами полезных ископаемых и их представителями, со свойствами, применением и способами их добычи, месторождениями полезных ископаемых Свердловской области. Учащиеся были поделены на команды и, решив ребус, получили соответствующие названия: "Шахтеры" и "Геологи". Во время урока ребята выполняли различного вида задания: собирали пазлы с видами полезных ископаемых, заполняли таблицы,  делали выводы,  выделяли главное. Урок прошёл в интересной, необычной форме.

В 4-б классе состоялось открытое занятие кружка "Юные натуралисты". Защита проекта "Почему нужно защищать природу ".

Цель проекта: узнать вместе с одноклассниками, что может сделать каждый из нас для сохранения жизни на Земле; объяснить, что могут сделать люди, чтобы защитить природу.

В ходе заключительного этапа проекта ребята продемонстрировали свои работы, а именно:

- чтение экологической сказки;

- составление Красной книги растений Урала:

- составление Красной книги животных Урала;

- рисунки - памятки "Правила поведения в природе";

- провели анализ анкетирования, как учащиеся 2-4 классов относятся к природе, в результате пришли к выводу, что всё учащиеся трепетно относятся к природе и осознают, что её надо беречь.

После выступления, участники поиграли в игру: "Отгадай звуки природы". Все ребята остались довольны занятием и получили сладкие призы.

В феврале 2025 года на базе центра «Точка роста» продолжается образовательная деятельность по программам общего образования, по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам и программам внеурочной деятельности.

На занятиях кружка «Леготопы» ребята собирают  модели при помощи конструктора LEGO  WEDO 2, базовый набор.

Целью таких занятий является повышение творческого и технического потенциала обучающихся за счет развития логического мышления, формирование их стремления использовать полученные знания в процессе обучения по школьным предметам и в повседневной жизни.

Дети собирают разнообразные модели, используя различные соединения, взаимосвязи, а также учатся программировать собранные модели.

На кружке «Моделирование 3d – ручкой» одной из тем занятия была следующая: "Подарок для мамы к празднику 8 марта". На кружке ребята выполнили различные подарки для своих мам к празднику. При работе с 3d -  ручкой учащиеся развивают воображение,  мелкую моторику пальцев, усидчивость, старание,  аккуратность. Ребята все справились с заданием и остались довольны своими работами. А поделки непременно подарят своим мамам.

При проведении профориентационного занятия по теме «Россия индустриальная: лёгкая промышленность» в рамках реализации курса «Россия - мои горизонты»  учащиеся 6а класса  знакомились с отраслью, которая сочетает в себе науку, искусство и производство. Ребята с интересом смотрели ролики о том, как устроена лёгкая промышленность, какие отрасли в неё входят. Затем им была предоставлена возможность  познакомиться с коллекцией  «Волокна», имеющейся в образовательном центре «Точка роста». Ребята с неподдельным интересом рассматривали волокна, которые служат сырьём в текстильной промышленности для получения различных тканей: огнестойких, влагонепроницаемых, биоразлагаемых, «умных» и прочих.

В 5 классе была проведена лабораторная работа по биологии на тему «Изучение увеличительных приборов»,  целью которой  было изучить устройство увеличительных приборов и правила работы с ними. На уроке ребята познакомились с устройством лупы и микроскопа, имеющихся в ЦО «Точка роста», и научились ими пользоваться.

Одна из лабораторных работ по биологии в 7 классе была на тему «Строение папоротников». В ходе выполнения работы учащиеся изучили особенности строения папоротников, при этом использовали имеющееся в центре «Точка роста» оборудование и материалы. По результатам наблюдений учащиеся отвечали на вопросы и делали выводы.

В 6 классе на уроке биологии была проведена лабораторная работа, посвященная изучению строения семян однодольных и двудольных растений. Она направлена на развитие практических навыков работы с биологическими объектами и формирование понимания основных различий между двумя классами покрытосеменных растений.

В 8 классе на уроке биологии знакомились с представителями  класса Насекомых. Изучали особенности их строения и жизнедеятельности. Выполнили практическую работу  "Исследование внешнего строения насекомого (на примере жуков)". У ребят была возможность познакомиться с разнообразием представителей этого класса благодаря различным коллекциям, имеющимся в образовательном центре "Точка роста":  "Семейства жуков",    "Представители отряда бабочки (чешуекрылые)",  "Представители отряда насекомых", "Примеры защитных приспособлений у насекомых", "Приспособительные изменения в конечностях насекомых". Использование на уроках биологии коллекций позволяет сделать обучение более наглядными, развивать наблюдательность, сформировать целостное представление о живой природе.

На уроке биологии в 11 классе проведена практическая работа «Изучение особенностей строения растений разных классов». Учащимся необходимо было по рисункам и гербарным экземплярам изучить особенности строения разных отделов, сравнить их и сделать вывод. При проведении данной работы использовались гербарии «Основные группы растений» центра образования «Точка роста».

На уроке труда семиклассники изучали тему: «Профессии, связанные с 3D печатью: макетчик, моделлер, инженер 3D - печати и другие". На уроке была использована групповая форма работы. Каждая группа подготовила информацию по одному из видов профессий, связанных с 3D печатью, представила её другим группам в виде презентации.

На кружке «Химия: очевидное – невероятное» обучающиеся занимались моделированием молекул различных веществ с использованием лабораторного набора моделей атомов ЦО «Точка роста». Шары представляют собой модели атомов различных химических элементов. Для удобства работы модели атомов каждого элемента имеют свой цвет, причём один и тот же цвет можно использовать для различных атомов в разных молекулах. Шары имеют отверстия для скрепления между собой с помощью стержней. Стержни различной длины и формы. Короткие – для моделирования одинарных связей, гибкие длинные – для моделирования двойных, тройных и одинарных с измененным углом (например, в органических соединениях) связей. Работа с данным набором – это не просто творческий процесс, но и познавательный, так как помогает учащимся изучать особенности строения различных веществ.

В декабре на занятиях кружка «Леготопы» ребята в игровой форме по схеме собирали изделия «Новогодний транспорт Деда Мороза», используя конструктор LEGO. Они собрали несколько моделей – это  «Новогодний экспресс», «Оленья упряжка», «Новогодний автобус» и другие. Поставленные на занятиях цели достигнуты. Учащимся понравилось собирать новогодние модели, они также могли поиграть с игрушками, собранными собственными руками.

На занятиях кружка «Рукодельница» Учащиеся пятых классов познакомились с новым материалом - фоамиран.

Выполняя декорирование подарочной шкатулки, девочки проявили свои творческие способности, научились работать с фоамираном. В результате получились отличные подарки на праздник.

Всех очень заинтересовал этот новый  материал фоамиран своей декоративностью и тем, что из бросового материала, такого как бумажный стаканчик и кусочка фоамирана, можно получить прекрасный подарок на любой праздник.

В ходе проведения занятия «Изготовление поделок из природного материала»  на кружке «Юные натуралисты» учащиеся 2-а класса познакомились с различными видами природных материалов для изготовления поделок, научились делать поделки из шишек. В результате кружковцы получили прекрасные новогодние игрушки, которыми они смогут украсить свои ёлочки дома.

На занятии кружка по биологии ребята собирали информацию о растениях, которые растут в школе, классифицировали их, затем они подписали этикетки  и разместили их на горшках с растениями.