МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГО ПЕРВОУРАЛЬСК
МБОУ СОШ № 29
Рассмотрена на заседании
Методического совета
Протокол №1 от 29.08.2023
Рассмотрена на заседании
Общешкольного Совета
родителей
Протокол №1 от 31.08.2023
Утверждена приказом
директора
МБОУ СОШ №29
от 31.08.2023 №135
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(ID 1330238)
учебного курса «Геометрия»
для обучающихся 7-9 классов
г. Первоуральск, 2023
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Геометрия как один из основных разделов школьной математики,
имеющий своей целью обеспечить изучение свойств и размеров фигур, их
отношений и взаимное расположение, опирается на логическую,
доказательную линию. Ценность изучения геометрии на уровне основного
общего образования заключается в том, что обучающийся учится проводить
доказательные рассуждения, строить логические умозаключения, доказывать
истинные утверждения и строить контрпримеры к ложным, проводить
рассуждения «от противного», отличать свойства от признаков,
формулировать обратные утверждения.
Второй целью изучения геометрии является использование её как
инструмента при решении как математических, так и практических задач,
встречающихся в реальной жизни. Обучающийся должен научиться
определить геометрическую фигуру, описать словами данный чертёж или
рисунок, найти площадь земельного участка, рассчитать необходимую длину
оптоволоконного кабеля или требуемые размеры гаража для автомобиля.
Этому соответствует вторая, вычислительная линия в изучении геометрии.
При решении задач практического характера обучающийся учится строить
математические модели реальных жизненных ситуаций, проводить
вычисления и оценивать адекватность полученного результата.
Крайне важно подчёркивать связи геометрии с другими учебными
предметами, мотивировать использовать определения геометрических фигур
и понятий, демонстрировать применение полученных умений в физике и
технике. Эти связи наиболее ярко видны в темах «Векторы»,
«Тригонометрические соотношения», «Метод координат» и «Теорема
Пифагора».
Учебный курс «Геометрия» включает следующие основные разделы
содержания: «Геометрические фигуры и их свойства», «Измерение
геометрических величин», «Декартовы координаты на плоскости»,
«Векторы», «Движения плоскости», «Преобразования подобия».
На изучение учебного курса «Геометрия» отводится 204 часа: в 7 классе
– 68 часов (2 часа в неделю), в 8 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 9
классе – 68 часов (2 часа в неделю).
2
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
7 КЛАСС
Начальные понятия геометрии. Точка, прямая, отрезок, луч. Угол. Виды
углов. Вертикальные и смежные углы. Биссектриса угла. Ломаная,
многоугольник. Параллельность и перпендикулярность прямых.
Симметричные фигуры. Основные свойства осевой симметрии.
Примеры симметрии в окружающем мире.
Основные построения с помощью циркуля и линейки. Треугольник.
Высота, медиана, биссектриса, их свойства.
Равнобедренный и равносторонний треугольники. Неравенство
треугольника.
Свойства и признаки равнобедренного треугольника. Признаки
равенства треугольников.
Свойства и признаки параллельных прямых. Сумма углов треугольника.
Внешние углы треугольника.
Прямоугольный треугольник. Свойство медианы прямоугольного
треугольника,
проведённой
к
гипотенузе.
Признаки
равенства
прямоугольных треугольников. Прямоугольный треугольник с углом в 30°.
Неравенства в геометрии: неравенство треугольника, неравенство о
длине ломаной, теорема о большем угле и большей стороне треугольника.
Перпендикуляр и наклонная.
Геометрическое место точек. Биссектриса угла и серединный
перпендикуляр к отрезку как геометрические места точек.
Окружность и круг, хорда и диаметр, их свойства. Взаимное
расположение окружности и прямой. Касательная и секущая к окружности.
Окружность, вписанная в угол. Вписанная и описанная окружности
треугольника.
8 КЛАСС
Четырёхугольники. Параллелограмм, его признаки и свойства. Частные
случаи параллелограммов (прямоугольник, ромб, квадрат), их признаки и
свойства. Трапеция, равнобокая трапеция, её свойства и признаки.
Прямоугольная трапеция.
Метод удвоения медианы. Центральная симметрия. Теорема Фалеса и
теорема о пропорциональных отрезках.
Средние линии треугольника и трапеции. Центр масс треугольника.
3
Подобие треугольников, коэффициент подобия. Признаки подобия
треугольников. Применение подобия при решении практических задач.
Свойства площадей геометрических фигур. Формулы для площади
треугольника, параллелограмма, ромба и трапеции. Отношение площадей
подобных фигур.
Вычисление площадей треугольников и многоугольников на клетчатой
бумаге.
Теорема Пифагора. Применение теоремы Пифагора при решении
практических задач.
Синус, косинус, тангенс острого угла прямоугольного треугольника.
Основное тригонометрическое тождество. Тригонометрические функции
углов в 30, 45 и 60°.
Вписанные и центральные углы, угол между касательной и хордой.
Углы между хордами и секущими. Вписанные и описанные
четырёхугольники. Взаимное расположение двух окружностей. Касание
окружностей. Общие касательные к двум окружностям.
9 КЛАСС
Синус, косинус, тангенс углов от 0 до 180°. Основное
тригонометрическое тождество. Формулы приведения.
Решение треугольников. Теорема косинусов и теорема синусов. Решение
практических задач с использованием теоремы косинусов и теоремы синусов.
Преобразование подобия. Подобие соответственных элементов.
Теорема о произведении отрезков хорд, теоремы о произведении
отрезков секущих, теорема о квадрате касательной.
Вектор, длина (модуль)
вектора,
сонаправленные векторы,
противоположно направленные векторы, коллинеарность векторов,
равенство векторов, операции над векторами. Разложение вектора по двум
неколлинеарным векторам. Координаты вектора. Скалярное произведение
векторов, применение для нахождения длин и углов.
Декартовы координаты на плоскости. Уравнения прямой и окружности в
координатах, пересечение окружностей и прямых. Метод координат и его
применение.
Правильные многоугольники. Длина окружности. Градусная и
радианная мера угла, вычисление длин дуг окружностей. Площадь круга,
сектора, сегмента.
Движения плоскости и внутренние симметрии фигур (элементарные
представления). Параллельный перенос. Поворот.
4
ПЛАНИРУЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
ОСВОЕНИЯ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОГО КУРСА «ГЕОМЕТРИЯ» НА УРОВНЕ ОСНОВНОГО
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты освоения программы учебного курса
«Геометрия» характеризуются:
1) патриотическое воспитание:
проявлением интереса к прошлому и настоящему российской
математики, ценностным отношением к достижениям российских
математиков и российской математической школы, к использованию этих
достижений в других науках и прикладных сферах;
2) гражданское и духовно-нравственное воспитание:
готовностью к выполнению обязанностей гражданина и реализации его
прав, представлением о математических основах функционирования
различных структур, явлений, процедур гражданского общества (например,
выборы, опросы), готовностью к обсуждению этических проблем, связанных
с практическим применением достижений науки, осознанием важности
морально-этических принципов в деятельности учёного;
3) трудовое воспитание:
установкой на активное участие в решении практических задач
математической направленности, осознанием важности математического
образования на протяжении всей жизни для успешной профессиональной
деятельности и развитием необходимых умений, осознанным выбором и
построением индивидуальной траектории образования и жизненных планов с
учётом личных интересов и общественных потребностей;
4) эстетическое воспитание:
способностью к эмоциональному и эстетическому восприятию
математических объектов, задач, решений, рассуждений, умению видеть
математические закономерности в искусстве;
5) ценности научного познания:
ориентацией в деятельности на современную систему научных
представлений об основных закономерностях развития человека, природы и
общества, пониманием математической науки как сферы человеческой
деятельности, этапов её развития и значимости для развития цивилизации,
овладением языком математики и математической культурой как средством
познания мира, овладением простейшими навыками исследовательской
деятельности;
5
6) физическое воспитание, формирование культуры здоровья и
эмоционального благополучия:
готовностью применять математические знания в интересах своего
здоровья, ведения здорового образа жизни (здоровое питание,
сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярная физическая
активность), сформированностью навыка рефлексии, признанием своего
права на ошибку и такого же права другого человека;
7) экологическое воспитание:
ориентацией на применение математических знаний для решения задач в
области сохранности окружающей среды, планирования поступков и оценки
их возможных последствий для окружающей среды, осознанием глобального
характера экологических проблем и путей их решения;
8) адаптация к изменяющимся условиям социальной и природной
среды:
готовностью к действиям в условиях неопределённости, повышению
уровня своей компетентности через практическую деятельность, в том числе
умение учиться у других людей, приобретать в совместной деятельности
новые знания, навыки и компетенции из опыта других;
необходимостью в формировании новых знаний, в том числе
формулировать идеи, понятия, гипотезы об объектах и явлениях, в том числе
ранее неизвестных, осознавать дефициты собственных знаний и
компетентностей, планировать своё развитие;
способностью осознавать стрессовую ситуацию, воспринимать
стрессовую ситуацию как вызов, требующий контрмер, корректировать
принимаемые решения и действия, формулировать и оценивать риски и
последствия, формировать опыт.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Познавательные универсальные учебные действия
Базовые логические действия:
выявлять и характеризовать существенные признаки математических
объектов, понятий, отношений между понятиями, формулировать
определения понятий, устанавливать существенный признак классификации,
основания для обобщения и сравнения, критерии проводимого анализа;
воспринимать, формулировать и преобразовывать суждения: утвердительные
и отрицательные, единичные, частные и общие, условные;
6
выявлять математические закономерности, взаимосвязи и противоречия в
фактах, данных, наблюдениях и утверждениях, предлагать критерии для
выявления закономерностей и противоречий;
делать выводы с использованием законов логики, дедуктивных и
индуктивных умозаключений, умозаключений по аналогии;
разбирать доказательства математических утверждений (прямые и от
противного), проводить самостоятельно несложные доказательства
математических фактов, выстраивать аргументацию, приводить примеры и
контрпримеры, обосновывать собственные рассуждения;
выбирать способ решения учебной задачи (сравнивать несколько вариантов
решения, выбирать наиболее подходящий с учётом самостоятельно
выделенных критериев).
Базовые исследовательские действия:
использовать вопросы как исследовательский инструмент познания,
формулировать
вопросы,
фиксирующие
противоречие,
проблему,
самостоятельно устанавливать искомое и данное, формировать гипотезу,
аргументировать свою позицию, мнение;
проводить по самостоятельно составленному плану несложный эксперимент,
небольшое исследование по установлению особенностей математического
объекта, зависимостей объектов между собой;
самостоятельно формулировать обобщения и выводы по результатам
проведённого наблюдения, исследования, оценивать достоверность
полученных результатов, выводов и обобщений;
прогнозировать возможное развитие процесса, а также выдвигать
предположения о его развитии в новых условиях.
Работа с информацией:
выявлять недостаточность и избыточность информации, данных,
необходимых для решения задачи;
выбирать,
анализировать,
систематизировать
и
интерпретировать
информацию различных видов и форм представления;
выбирать форму представления информации и иллюстрировать решаемые
задачи схемами, диаграммами, иной графикой и их комбинациями;
оценивать надёжность информации по критериям, предложенным учителем
или сформулированным самостоятельно.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
воспринимать и формулировать суждения в соответствии с условиями и
целями общения, ясно, точно, грамотно выражать свою точку зрения в
устных и письменных текстах, давать пояснения по ходу решения задачи,
комментировать полученный результат;
7
в ходе обсуждения задавать вопросы по существу обсуждаемой темы,
проблемы, решаемой задачи, высказывать идеи, нацеленные на поиск
решения, сопоставлять свои суждения с суждениями других участников
диалога, обнаруживать различие и сходство позиций, в корректной форме
формулировать разногласия, свои возражения;
представлять результаты решения задачи, эксперимента, исследования,
проекта, самостоятельно выбирать формат выступления с учётом задач
презентации и особенностей аудитории;
понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной
работы при решении учебных математических задач;
принимать цель совместной деятельности, планировать организацию
совместной работы, распределять виды работ, договариваться, обсуждать
процесс и результат работы, обобщать мнения нескольких людей;
участвовать в групповых формах работы (обсуждения, обмен мнениями,
мозговые штурмы и другие), выполнять свою часть работы и координировать
свои действия с другими членами команды, оценивать качество своего
вклада в общий продукт по критериям, сформулированным участниками
взаимодействия.
Регулятивные универсальные учебные действия
Самоорганизация:
самостоятельно составлять план, алгоритм решения задачи (или его часть),
выбирать способ решения с учётом имеющихся ресурсов и собственных
возможностей, аргументировать и корректировать варианты решений с
учётом новой информации.
Самоконтроль, эмоциональный интеллект:
владеть способами самопроверки, самоконтроля процесса и результата
решения математической задачи;
предвидеть трудности, которые могут возникнуть при решении задачи,
вносить коррективы в деятельность на основе новых обстоятельств,
найденных ошибок, выявленных трудностей;
оценивать соответствие результата деятельности поставленной цели и
условиям, объяснять причины достижения или недостижения цели, находить
ошибку, давать оценку приобретённому опыту.
8
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
К концу обучения в 7 классе обучающийся получит следующие
предметные результаты:
Распознавать изученные геометрические фигуры, определять их
взаимное расположение, изображать геометрические фигуры, выполнять
чертежи по условию задачи. Измерять линейные и угловые величины.
Решать задачи на вычисление длин отрезков и величин углов.
Делать грубую оценку линейных и угловых величин предметов в
реальной жизни, размеров природных объектов. Различать размеры этих
объектов по порядку величины.
Строить чертежи к геометрическим задачам.
Пользоваться признаками равенства треугольников, использовать
признаки и свойства равнобедренных треугольников при решении задач.
Проводить логические рассуждения с использованием геометрических
теорем.
Пользоваться признаками равенства прямоугольных треугольников,
свойством медианы, проведённой к гипотенузе прямоугольного
треугольника, в решении геометрических задач.
Определять параллельность прямых с помощью углов, которые образует
с ними секущая. Определять параллельность прямых с помощью равенства
расстояний от точек одной прямой до точек другой прямой.
Решать задачи на клетчатой бумаге.
Проводить вычисления и находить числовые и буквенные значения
углов в геометрических задачах с использованием суммы углов
треугольников и многоугольников, свойств углов, образованных при
пересечении двух параллельных прямых секущей. Решать практические
задачи на нахождение углов.
Владеть понятием геометрического места точек. Уметь определять
биссектрису угла и серединный перпендикуляр к отрезку как геометрические
места точек.
Формулировать определения окружности и круга, хорды и диаметра
окружности, пользоваться их свойствами. Уметь применять эти свойства при
решении задач.
Владеть понятием описанной около треугольника окружности, уметь
находить её центр. Пользоваться фактами о том, что биссектрисы углов
треугольника пересекаются в одной точке, и о том, что серединные
перпендикуляры к сторонам треугольника пересекаются в одной точке.
9
Владеть понятием касательной к окружности, пользоваться теоремой о
перпендикулярности касательной и радиуса, проведённого к точке касания.
Пользоваться простейшими геометрическими неравенствами, понимать
их практический смысл.
Проводить основные геометрические построения с помощью циркуля и
линейки.
К концу обучения в 8 классе обучающийся получит следующие предметные
результаты:
Распознавать основные виды четырёхугольников, их элементы,
пользоваться их свойствами при решении геометрических задач.
Применять свойства точки пересечения медиан треугольника (центра
масс) в решении задач.
Владеть понятием средней линии треугольника и трапеции, применять
их свойства при решении геометрических задач. Пользоваться теоремой
Фалеса и теоремой о пропорциональных отрезках, применять их для решения
практических задач.
Применять признаки подобия треугольников в решении геометрических
задач.
Пользоваться теоремой Пифагора для решения геометрических и
практических задач. Строить математическую модель в практических
задачах, самостоятельно делать чертёж и находить соответствующие длины.
Владеть понятиями синуса, косинуса и тангенса острого угла
прямоугольного треугольника. Пользоваться этими понятиями для решения
практических задач.
Вычислять (различными способами) площадь треугольника и площади
многоугольных фигур (пользуясь, где необходимо, калькулятором).
Применять полученные умения в практических задачах.
Владеть понятиями вписанного и центрального угла, использовать
теоремы о вписанных углах, углах между хордами (секущими) и угле между
касательной и хордой при решении геометрических задач.
Владеть понятием описанного четырёхугольника, применять свойства
описанного четырёхугольника при решении задач.
Применять полученные знания на практике – строить математические
модели для задач реальной жизни и проводить соответствующие вычисления
с применением подобия и тригонометрии (пользуясь, где необходимо,
калькулятором).
10
К концу обучения в 9 классе обучающийся получит следующие предметные
результаты:
Знать тригонометрические функции острых углов, находить с их
помощью различные элементы прямоугольного треугольника («решение
прямоугольных треугольников»). Находить (с помощью калькулятора) длины
и углы для нетабличных значений.
Пользоваться формулами приведения и основным тригонометрическим
тождеством для нахождения соотношений между тригонометрическими
величинами.
Использовать теоремы синусов и косинусов для нахождения различных
элементов треугольника («решение треугольников»), применять их при
решении геометрических задач.
Владеть понятиями преобразования подобия, соответственных
элементов подобных фигур. Пользоваться свойствами подобия произвольных
фигур, уметь вычислять длины и находить углы у подобных фигур.
Применять свойства подобия в практических задачах. Уметь приводить
примеры подобных фигур в окружающем мире.
Пользоваться теоремами о произведении отрезков хорд, о произведении
отрезков секущих, о квадрате касательной.
Пользоваться векторами, понимать их геометрический и физический
смысл, применять их в решении геометрических и физических задач.
Применять скалярное произведение векторов для нахождения длин и углов.
Пользоваться методом координат на плоскости, применять его в
решении геометрических и практических задач.
Владеть понятиями правильного многоугольника, длины окружности,
длины дуги окружности и радианной меры угла, уметь вычислять площадь
круга и его частей. Применять полученные умения в практических задачах.
Находить оси (или центры) симметрии фигур, применять движения
плоскости в простейших случаях.
Применять полученные знания на практике – строить математические
модели для задач реальной жизни и проводить соответствующие вычисления
с применением подобия и тригонометрических функций (пользуясь, где
необходимо, калькулятором).
11
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (ГЕОМЕТРИЯ)
7 КЛАСС
№ Наименование разделов и тем программы
Количество часов
Электронные (цифровые)
п/п
образовательные ресурсы
Всего Контрольные Практические
работы
работы
1
Простейшие геометрические фигуры и их
14
Библиотека ЦОК
свойства. Измерение геометрических
https://m.edsoo.ru/7f415e2e
величин
2
Треугольники
22
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415e2e
3
Параллельные прямые, сумма углов
14
1
Библиотека ЦОК
треугольника
https://m.edsoo.ru/7f415e2e
4
Окружность и круг. Геометрические
14
1
Библиотека ЦОК
построения
https://m.edsoo.ru/7f415e2e
5
Повторение, обобщение знаний
4
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415e2e
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
68
4
0
ПРОГРАММЕ
12
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (ГЕОМЕТРИЯ)
8 КЛАСС
№
Наименование разделов и тем программы
Количество часов
Электронные (цифровые)
п/п
образовательные ресурсы
Всего Контрольные Практические
работы
работы
1 Четырёхугольники
12
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417e18
2 Теорема Фалеса и теорема о
15
1
Библиотека ЦОК
пропорциональных отрезках, подобные
https://m.edsoo.ru/7f417e18
треугольники
3 Площадь. Нахождение площадей
14
1
Библиотека ЦОК
треугольников и многоугольных фигур.
https://m.edsoo.ru/7f417e18
Площади подобных фигур
4 Теорема Пифагора и начала тригонометрии
10
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417e18
5 Углы в окружности. Вписанные и описанные
13
1
Библиотека ЦОК
четырехугольники. Касательные к окружности.
https://m.edsoo.ru/7f417e18
Касание окружностей
6 Повторение, обобщение знаний
4
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417e18
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
68
6
0
ПРОГРАММЕ
13
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (ГЕОМЕТРИЯ)
9 КЛАСС
№ Наименование разделов и тем программы
Количество часов
п/п
Всего Контрольные Практические
работы
работы
1
Тригонометрия. Теоремы косинусов и
16
1
синусов. Решение треугольников
2
Преобразование подобия. Метрические
10
1
соотношения в окружности
3
Векторы
12
1
4
Декартовы координаты на плоскости
9
5
Правильные многоугольники. Длина
окружности и площадь круга. Вычисление
площадей
Движения плоскости
8
6
Повторение, обобщение, систематизация
знаний
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
7
1
6
1
7
1
68
6
Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41a12c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41a12c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41a12c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41a12c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41a12c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41a12c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41a12c
0
14
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (ГЕОМЕТРИЯ)
7 КЛАСС
№
Тема урока
Количество часов
Дата
Электронные цифровые
п/п
образовательные ресурсы
Всего Контрольные Практические изучения
работы
работы
1 Простейшие геометрические объекты
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866b724
2 Многоугольник, ломаная
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866cb6a
3 Смежные и вертикальные углы
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866c5c0
4 Смежные и вертикальные углы
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866c7be
5 Смежные и вертикальные углы
1
6 Смежные и вертикальные углы
1
7 Смежные и вертикальные углы
1
8 Смежные и вертикальные углы
1
9 Измерение линейных и угловых
1
величин, вычисление отрезков и углов
10 Измерение линейных и угловых
1
Библиотека ЦОК
величин, вычисление отрезков и углов
https://m.edsoo.ru/8866c3ea
11 Измерение линейных и угловых
1
величин, вычисление отрезков и углов
15
№
п/п
Тема урока
12 Измерение линейных и угловых
величин, вычисление отрезков и углов
13 Периметр и площадь фигур,
составленных из прямоугольников
14 Периметр и площадь фигур,
составленных из прямоугольников
15 Понятие о равных треугольниках и
первичные представления о равных
фигурах
16 Три признака равенства треугольников
Количество часов
Дата
Всего Контрольные Практические изучения
работы
работы
1
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866ce80
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866d1fa
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866d34e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866e01e
17 Три признака равенства треугольников
1
18 Три признака равенства треугольников
1
19 Три признака равенства треугольников
20 Три признака равенства треугольников
21 Три признака равенства треугольников
1
1
1
22 Признаки равенства прямоугольных
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866e88e
16
№
п/п
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Тема урока
треугольников
Признаки равенства прямоугольных
треугольников
Свойство медианы прямоугольного
треугольника, проведённой к
гипотенузе
Свойство медианы прямоугольного
треугольника, проведённой к
гипотенузе
Равнобедренные и равносторонние
треугольники
Признаки и свойства равнобедренного
треугольника
Признаки и свойства равнобедренного
треугольника
Признаки и свойства равнобедренного
треугольника
Неравенства в геометрии
Неравенства в геометрии
Количество часов
Дата
Всего Контрольные Практические изучения
работы
работы
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866e9ec
1
1
1
1
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866d6fa
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866d880
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866d880
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866e26c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866e3a2
17
№
п/п
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
Тема урока
Количество часов
Дата
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
Всего Контрольные Практические изучения
работы
работы
Неравенства в геометрии
1
Неравенства в геометрии
1
Прямоугольный треугольник с углом в
1
Библиотека ЦОК
30°
https://m.edsoo.ru/8866eb22
Прямоугольный треугольник с углом в
1
30°
Контрольная работа по теме
1
1
Библиотека ЦОК
"Треугольники"
https://m.edsoo.ru/8866ecbc
Параллельные прямые, их свойства
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866ef64
Пятый постулат Евклида
1
Накрест лежащие, соответственные и
1
Библиотека ЦОК
односторонние углы, образованные при
https://m.edsoo.ru/8866f086
пересечении параллельных прямых
секущей
Накрест лежащие, соответственные и
1
односторонние углы, образованные при
пересечении параллельных прямых
секущей
Накрест лежащие, соответственные и
1
18
№
п/п
42
43
44
45
46
Тема урока
односторонние углы, образованные при
пересечении параллельных прямых
секущей
Накрест лежащие, соответственные и
односторонние углы, образованные при
пересечении параллельных прямых
секущей
Накрест лежащие, соответственные и
односторонние углы, образованные при
пересечении параллельных прямых
секущей
Признак параллельности прямых через
равенство расстояний от точек одной
прямой до второй прямой
Признак параллельности прямых через
равенство расстояний от точек одной
прямой до второй прямой
Сумма углов треугольника
47 Сумма углов треугольника
Количество часов
Дата
Всего Контрольные Практические изучения
работы
работы
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866f3b0
1
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866f630
Библиотека ЦОК
19
№
п/п
Тема урока
Количество часов
Дата
Всего Контрольные Практические изучения
работы
работы
48 Внешние углы треугольника
1
49 Внешние углы треугольника
50 Контрольная работа по теме
"Параллельные прямые, сумма углов
треугольника"
51 Окружность, хорды и диаметр, их
свойства
52 Касательная к окружности
1
1
53 Окружность, вписанная в угол
54 Окружность, вписанная в угол
55 Понятие о ГМТ, применение в задачах
1
1
1
56 Понятие о ГМТ, применение в задачах
1
57 Биссектриса и серединный
перпендикуляр как геометрические
места точек
1
1
1
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
https://m.edsoo.ru/8866f8ba
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866fa5e
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866fe6e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88670800
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88670e9a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8867013e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88670508
20
№
п/п
Тема урока
58 Окружность, описанная около
треугольника
59 Окружность, описанная около
треугольника
60 Окружность, вписанная в треугольник
Количество часов
Дата
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
Всего Контрольные Практические изучения
работы
работы
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88670a62
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8867103e
1
61 Окружность, вписанная в треугольник
62 Простейшие задачи на построение
1
1
63 Простейшие задачи на построение
1
64 Контрольная работа по теме
"Окружность и круг. Геометрические
построения"
65 Повторение и обобщение знаний
основных понятий и методов курса 7
класса
66 Итоговая контрольная работа
1
67 Повторение и обобщение знаний
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886715b6
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88671188
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886712d2
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88671462
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886716ec
21
№
п/п
Тема урока
основных понятий и методов курса 7
класса
68 Повторение и обобщение знаний
основных понятий и методов курса 7
класса
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
Количество часов
Дата
Всего Контрольные Практические изучения
работы
работы
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886719bc
1
68
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
4
0
22
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (ГЕОМЕТРИЯ)
8 КЛАСС
№
Тема урока
Количество часов
Дата
Электронные цифровые
п/п
Всего Контрольные Практические изучения образовательные ресурсы
работы
работы
1 Параллелограмм, его признаки и свойства 1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88671af2
2 Параллелограмм, его признаки и свойства 1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88671ca0
3 Параллелограмм, его признаки и свойства 1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88671ca0
4 Частные случаи параллелограммов
1
Библиотека ЦОК
(прямоугольник, ромб, квадрат), их
https://m.edsoo.ru/88671dea
признаки и свойства
5 Частные случаи параллелограммов
1
Библиотека ЦОК
(прямоугольник, ромб, квадрат), их
https://m.edsoo.ru/88671f20
признаки и свойства
6 Частные случаи параллелограммов
1
Библиотека ЦОК
(прямоугольник, ромб, квадрат), их
https://m.edsoo.ru/8867209c
признаки и свойства
7 Трапеция
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88672358
8 Равнобокая и прямоугольная трапеции
1
Библиотека ЦОК
23
№
п/п
9
Тема урока
Равнобокая и прямоугольная трапеции
Количество часов
Дата
Всего Контрольные Практические изучения
работы
работы
1
10 Метод удвоения медианы
1
11 Центральная симметрия
1
12 Контрольная работа по теме
"Четырёхугольники"
13 Теорема Фалеса и теорема о
пропорциональных отрезках
14 Средняя линия треугольника
1
15 Средняя линия треугольника
1
16 Трапеция, её средняя линия
1
17 Трапеция, её средняя линия
1
18 Пропорциональные отрезки
1
1
1
1
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
https://m.edsoo.ru/8867252e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88672858
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88672b14
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88672b14
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88672c9a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8867337a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88672e0c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88672f38
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88672358
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88673064
Библиотека ЦОК
24
№
п/п
Тема урока
Количество часов
Дата
Всего Контрольные Практические изучения
работы
работы
19 Пропорциональные отрезки
1
20 Центр масс в треугольнике
1
21 Подобные треугольники
1
22 Три признака подобия треугольников
1
23 Три признака подобия треугольников
1
24 Три признака подобия треугольников
1
25 Три признака подобия треугольников
26 Применение подобия при решении
практических задач
27 Контрольная работа по теме "Подобные
треугольники"
28 Свойства площадей геометрических
фигур
1
1
1
1
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
https://m.edsoo.ru/88673794
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88673794
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886738fc
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88673a78
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88673bae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88673d52
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8867400e
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8867445a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886745fe
25
№
п/п
Тема урока
29 Формулы для площади треугольника,
параллелограмма
30 Формулы для площади треугольника,
параллелограмма
31 Формулы для площади треугольника,
параллелограмма
32 Формулы для площади треугольника,
параллелограмма
33 Формулы для площади треугольника,
параллелограмма
34 Вычисление площадей сложных фигур
35 Площади фигур на клетчатой бумаге
36 Площади подобных фигур
37 Площади подобных фигур
38 Задачи с практическим содержанием
39 Задачи с практическим содержанием
Количество часов
Дата
Электронные цифровые
Всего Контрольные Практические изучения образовательные ресурсы
работы
работы
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88674860
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88674a22
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88674a22
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88675288
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8867542c
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88674e78
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8867473e
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88675558
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88675684
26
№
п/п
Тема урока
40 Решение задач с помощью метода
вспомогательной площади
41 Контрольная работа по теме "Площадь"
42 Теорема Пифагора и её применение
43 Теорема Пифагора и её применение
44 Теорема Пифагора и её применение
45 Теорема Пифагора и её применение
46 Теорема Пифагора и её применение
47 Определение тригонометрических
функций острого угла прямоугольного
треугольника, тригонометрические
соотношения в прямоугольном
треугольнике
48 Основное тригонометрическое тождество
49 Основное тригонометрическое тождество
Количество часов
Дата
Электронные цифровые
Всего Контрольные Практические изучения образовательные ресурсы
работы
работы
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88674f90
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8867579c
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88675918
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88675918
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88675abc
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88675d32
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88675f44
1
27
№
п/п
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
Тема урока
Количество часов
Дата
Электронные цифровые
Всего Контрольные Практические изучения образовательные ресурсы
работы
работы
Основное тригонометрическое тождество
1
Контрольная работа по теме "Теорема
1
1
Библиотека ЦОК
Пифагора и начала тригонометрии"
https://m.edsoo.ru/8a1407e8
Вписанные и центральные углы, угол
1
Библиотека ЦОК
между касательной и хордой
https://m.edsoo.ru/8a1415b2
Вписанные и центральные углы, угол
1
Библиотека ЦОК
между касательной и хордой
https://m.edsoo.ru/8a141940
Вписанные и центральные углы, угол
1
Библиотека ЦОК
между касательной и хордой
https://m.edsoo.ru/8a141b34
Углы между хордами и секущими
1
Углы между хордами и секущими
1
Вписанные и описанные
1
Библиотека ЦОК
четырёхугольники, их признаки и
https://m.edsoo.ru/8a140f86
свойства
Вписанные и описанные
1
Библиотека ЦОК
четырёхугольники, их признаки и
https://m.edsoo.ru/8a1416d4
свойства
Вписанные и описанные
1
Библиотека ЦОК
четырёхугольники, их признаки и
https://m.edsoo.ru/8a1416d4
свойства
28
№
п/п
Тема урока
60 Применение свойств вписанных и
описанных четырёхугольников при
решении геометрических задач
61 Применение свойств вписанных и
описанных четырёхугольников при
решении геометрических задач
62 Взаимное расположение двух
окружностей, общие касательные
63 Касание окружностей
Количество часов
Дата
Всего Контрольные Практические изучения
работы
работы
1
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
1
1
1
64 Контрольная работа по теме "Углы в
окружности. Вписанные и описанные
четырехугольники"
65 Повторение основных понятий и методов
курсов 7 и 8 классов, обобщение знаний
66 Повторение основных понятий и методов
курсов 7 и 8 классов, обобщение знаний
67 Итоговая контрольная работа
1
68 Повторение основных понятий и методов
1
1
1
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1410a8
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1410a8
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a141c88
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a141ddc
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a141efe
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a142368
Библиотека ЦОК
29
№
п/п
Тема урока
курсов 7 и 8 классов, обобщение знаний
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
Количество часов
Дата
Всего Контрольные Практические изучения
работы
работы
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
https://m.edsoo.ru/8a1420ac
68
6
0
30
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (ГЕОМЕТРИЯ)
9 КЛАСС
№
Тема урока
Количество часов
Дата
Электронные цифровые
п/п
образовательные ресурсы
Всего Контрольные Практические изучения
работы
работы
1 Определение тригонометрических
1
Библиотека ЦОК
функций углов от 0° до 180°
https://m.edsoo.ru/8a1424bc
2 Формулы приведения
1
3 Теорема косинусов
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a14336c
4 Теорема косинусов
1
5 Теорема косинусов
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a142d5e
6 Теорема синусов
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a142e8a
7 Теорема синусов
1
8 Теорема синусов
1
9 Нахождение длин сторон и величин
1
Библиотека ЦОК
углов треугольников
https://m.edsoo.ru/8a1430b0
10 Решение треугольников
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a142ac0
11 Решение треугольников
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a142ac0
31
№
п/п
Тема урока
12 Решение треугольников
13 Решение треугольников
14 Практическое применение теорем
синусов и косинусов
15 Практическое применение теорем
синусов и косинусов
16 Контрольная работа по теме "Решение
треугольников"
17 Понятие о преобразовании подобия
Количество часов
Дата
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
Всего Контрольные Практические изучения
работы
работы
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a142ac0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a142ac0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a142c3c
1
1
1
18 Соответственные элементы подобных
фигур
19 Соответственные элементы подобных
фигур
20 Теорема о произведении отрезков хорд
1
21 Теорема о произведении отрезков
секущих
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a14392a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a143ab0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a143de4
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a14406e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1441a4
32
№
п/п
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Тема урока
Количество часов
Дата
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
Всего Контрольные Практические изучения
работы
работы
Теорема о квадрате касательной
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1442da
Применение теорем в решении
1
Библиотека ЦОК
геометрических задач
https://m.edsoo.ru/8a143f06
Применение теорем в решении
1
Библиотека ЦОК
геометрических задач
https://m.edsoo.ru/8a1443fc
Применение теорем в решении
1
Библиотека ЦОК
геометрических задач
https://m.edsoo.ru/8a144578
Контрольная работа по теме
1
1
Библиотека ЦОК
"Преобразование подобия. Метрические
https://m.edsoo.ru/8a1447a8
соотношения в окружности"
Определение векторов. Физический и
1
Библиотека ЦОК
геометрический смысл векторов
https://m.edsoo.ru/8a144960
Сложение и вычитание векторов,
1
Библиотека ЦОК
умножение вектора на число
https://m.edsoo.ru/8a144a8c
Сложение и вычитание векторов,
1
Библиотека ЦОК
умножение вектора на число
https://m.edsoo.ru/8a144d52
Сложение и вычитание векторов,
1
умножение вектора на число
Разложение вектора по двум
1
33
№
п/п
Тема урока
неколлинеарным векторам
32 Координаты вектора
Количество часов
Дата
Всего Контрольные Практические изучения
работы
работы
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a144fbe
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a14539c
1
33 Скалярное произведение векторов, его
применение для нахождения длин и
углов
34 Скалярное произведение векторов, его
применение для нахождения длин и
углов
35 Решение задач с помощью векторов
1
36 Решение задач с помощью векторов
1
37 Применение векторов для решения
задач физики
38 Контрольная работа по теме "Векторы"
1
39 Декартовы координаты точек на
плоскости
40 Уравнение прямой
1
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a14550e
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a144c3a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1458c4
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a145b08
Библиотека ЦОК
34
№
п/п
Тема урока
Количество часов
Дата
Всего Контрольные Практические изучения
работы
работы
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
https://m.edsoo.ru/8a145c48
41 Уравнение прямой
42 Уравнение окружности
1
1
43 Координаты точек пересечения
окружности и прямой
44 Метод координат при решении
геометрических задач, практических
задач
45 Метод координат при решении
геометрических задач, практических
задач
46 Метод координат при решении
геометрических задач, практических
задач
47 Контрольная работа по теме "Декартовы
координаты на плоскости"
48 Правильные многоугольники,
вычисление их элементов
49 Число π. Длина окружности
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a14635a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a146620
1
1
1
1
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a146e0e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a146fda
Библиотека ЦОК
35
№
п/п
Тема урока
Количество часов
Дата
Всего Контрольные Практические изучения
работы
работы
50 Число π. Длина окружности
1
51 Длина дуги окружности
52 Радианная мера угла
1
1
53 Площадь круга, сектора, сегмента
1
54 Площадь круга, сектора, сегмента
1
55 Площадь круга, сектора, сегмента
1
56 Понятие о движении плоскости
1
57 Параллельный перенос, поворот
1
58 Параллельный перенос, поворот
1
59 Параллельный перенос, поворот
1
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
https://m.edsoo.ru/8a1472c8
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a14714c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a14714c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a147426
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a147750
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a147750
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a147c82
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a147f16
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a147f16
36
№
п/п
Тема урока
60 Параллельный перенос, поворот
61 Применение движений при решении
задач
62 Контрольная работа по темам
"Правильные многоугольники.
Окружность. Движения плоскости"
63 Повторение, обобщение,
систематизация знаний. Измерение
геометрических величин. Треугольники
64 Повторение, обобщение,
систематизация знаний. Параллельные и
перпендикулярные прямые
65 Повторение, обобщение,
систематизация знаний. Окружность и
круг. Геометрические построения. Углы
в окружности
66 Повторение, обобщение,
систематизация знаний. Вписанные и
описанные окружности
многоугольников
Количество часов
Дата
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
Всего Контрольные Практические изучения
работы
работы
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1480e2
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a148524
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a148650
1
1
37
№
п/п
Тема урока
67 Итоговая контрольная работа
68 Повторение, обобщение,
систематизация знаний
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
Количество часов
Дата
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
Всего Контрольные Практические изучения
работы
работы
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a148920
1
68
6
0
38
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
Геометрия. 7 – 9 классы: учеб. для общеобразоват. организаций /
|Л.С. Атанасян и др|. – М.: Просвещение, 2019
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТ
https://m.edsoo.ru/7f415e2e
https://m.edsoo.ru/7f417e18
https://m.edsoo.ru/7f41a12c
39
