МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа № 29"
Рассмотреа на заседании
Методического совета
протокол № 1 от 28.08.2025
Рассмотрена на заседании
Общешкольного Совета
родителей
протокол № 1 от 28.08.2025
Утверждена приказом
Директора МБОУ СОШ № 29
№ 168
от 28.08.2025
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Подвижные игры
(ID 9683458)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Подвижные игры
Рабочая программа внеурочной деятельности спортивно-оздоровительной
направленности «Подвижные игры» для 5-9 классов составлена на основе
ФГОС ООО и следующих нормативных документов:
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации» (статья 75)
2. Концепция общенациональной системы выявления и развития
молодых талантов. Утверждена Президентом Российской Федерации
03.04.2012 г.
3. «О мерах по реализации государственной политики в области
образования и науки». Указ Президента РФ от 7 мая 2012г. №599.
4. «Об утверждении порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам». Приказ Минобрнауки РФ от
29.08.2013г. №1008.
5. «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы образовательных организаций
дополнительного образования детей. Санитарно-эпидемиологические
правила и нормативы. СанПиН 2.4.4.3172-14.». Постановление
Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014г.
№41.
6. «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования
детей». Распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014г.
№1726-р.
Рабочая программа внеурочной деятельности «спортивно-оздоровительной
направленности «Подвижные игры» составлена на 4 года и рассчитана на 1
час в неделю в каждом классе.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
"Подвижные игры"
№
1
Теория:
Практика: Примерное
Основные
Оборудование,
Место
Название раздела
содержание
теоретические
оснащенность проведени я
деятельности
понятия
- ОФП
- СФП
- История
- Обучение техники
возникновения
нападения:
игры.
а) атакующие удары
- Правила игры
справа, слева, сверху, Теннисные мячи,Спортзал
в бадминтон.
волан, ракетка, школы,
снизу;
Организация
и
Бадминтон
спортивб) удары внутренней истенка
проведение
гимнастическая, ная
внешней стороной
соревнований. ракетки.
свисток
площадка.
- Инструктаж - Техника защиты.
по ТБ на
Подводящие и
занятиях
подготовительные
бадминтоном.
упражнения. Учебная
игра
- ОФП
- История
- СФП
возникновения
- Обучение техники
игры.
нападения.
- Правила игры.
Теннисные мячи,Спортзал
Подводящие и
- Организация и
гимнастические школы,
подготовительные
2
Пионербол проведения
скакалки,
спортивупражнения.
соревнований.
волейбольные ная
- Техника защиты.
- Инструктаж Игровые упражнения мячи, свисток. площадка.
по ТБ на
с включением
основных приёмов
занятиях
пионерболом. игры в нападении и
защите. Учебная игра.
3 Волейбол
- История
- ОФП
Теннисные
Спортзал
возникновения - СФП
мячи, подвесной школы,
игры.
- Обучение техники мяч,
спортив- Правила игры нападения:
гимнастические ная
в волейбол.
а) Стойки,
скамейки,
площадка.
- Организация и перемещения;
скакалки,
проведение
б) Передача мяча
волейбольные
соревнований. сверху двумя руками мячи, набивные
4 Баскетбол
стоя лицом, спиной в
направлении
передачи;
в) Подача мяча:
нижняя прямая,
верхняя прямая;
- Инструктаж
г) Нападающий удар.
по ТБ на
мячи, свисток.
Подводящие и
занятиях
подготовительные
волейболом.
упражнения.
- Техника защиты:
а) Стойки,
перемещения;
б) Приём мяча снизу;
в)Блокирование.
- История
-ОФП
Баскетбольные
возникновения - СФП
мячи,
игры.
- Перемещения,
гимнастические
- Правила игры. остановки, повороты. скамейки,
- Организация и - Бег с изменением
скакалки,
проведения
скорости,
свисток.
соревнований. направления.
- Инструктаж
- Ловля и передача
по ТБ на
мяча двумя руками от
занятиях
плеча в парах, в
баскетболом. тройках, на месте и в
движении.
- Броски мяча в
корзину одной рукой
от плеча с близкого
расстояния после
остановки и после
ведения.
- То же со средней
дистанции.
-Ведение мяча с
изменением
направления после
ловли в движении и
ведение мяча с
ускорением.
- Сочетание
изученных приёмов и
применение их в игре.
Спортзал
школы,
спортивная
площадка.
- Индивидуальные
действия в нападении
и защите, выбивание и
вырывание мяча,
держание игрока без
мяча и с мячом.
5 Футбол
-ОФП
- СФП
- Перемещения,
остановки, повороты.
- История
- Бег с изменением
возникновения скорости,направления
игры.
. Обучение технике Футбольные
- Правила игры. владения мячом:
мячи, набивные
- Организация и а) ведение мяча;
мячи, конусы,
проведения
б) удары по мячу;
гимнастические
соревнований. в) отбор мяча, финты; скамейки,
- Инструктаж - Сочетание
скакалки,
по ТБ на
изученных приёмов и свисток.
занятиях
применение их в игре.
баскетболом. -Индивидуальные и
групповые действия в
нападении и защите.
- Тактические
действия.
Спортивная
площадка
школы.
ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностными результатами освоения учащимися содержания курса
являются следующие умения:
активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на
принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и
сопереживания;
проявлять положительные качества личности и управлять своими
эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;
проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в
достижении поставленных целей;
оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с
ними общий язык и общие интересы.
Метапредметными результатами освоения учащимися содержания
программы по курсу являются следующие умения:
характеризовать явления (действия и поступки), давать им
объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося
опыта;
находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать
способы их исправления;
общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах
взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;
обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного
отдыха и занятий физической культурой;
организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований
её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования,
организации места занятий;
планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и
отдых в процессе ее выполнения;
анализировать и объективно оценивать результаты собственного
труда, находить возможности и способы их улучшения;
видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические
признаки в движениях и передвижениях человека;
оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с
эталонными образцами;
управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми,
сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;
технически правильно выполнять двигательные действия из базовых
видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной
деятельности.
Предметными результатами освоения учащимися содержания
программы по курсу являются следующие умения:
представлять игры как средство укрепления здоровья, физического
развития и физической подготовки человека;
оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам
при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно
объяснять ошибки и способы их устранения;
организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и
элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;
бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать
требования техники безопасности к местам проведения;
организовывать и проводить игры с разной целевой
направленностью;
взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения
подвижных игр и соревнований;
в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения
двигательных действий, анализировать и находить ошибки,
эффективно их исправлять;
находить отличительные особенности в выполнении двигательного
действия разными учениками, выделять отличительные признаки и
элементы;
выполнять технические действия из базовых видов спорта,
применять их в игровой и соревновательной деятельности;
применять жизненно важные двигательные навыки и умения
различными способами, в различных изменяющихся, ситуации.
В результате изучения внеурочной деятельности спортивнооздоровительной направленности «Подвижные игры» школьники должны:
Знать:
- правила игр, основные приемы техники игры в различных видах
спорта;
- простейшие индивидуальные, групповые и командные тактические
действия;
- историю развития данных видов в России и в мире;
- правила судейства в изучаемых подвижных играх;
- основы истории развития физической культуры;
- физиологические основы деятельности систем дыхания,
кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках,
возможности их развития;
- индивидуальные способы контроля;
- правила личной гигиены, правила техники безопасности при
проведении подвижных игр и внеурочных занятий профилактику
травматизма.
Уметь:
- выполнять основные приемы техники игр и применять их в игре;
- соблюдать на практике правила игр, действовать в соответствии с
требованиями судейства в различных видах спорта;
- соблюдать правила взаимодействия в процессе спортивной игры;
- осуществлять рефлексию в ходе и по окончанию игровой
деятельности;
- соблюдать правила безопасности на занятиях физической культурой;
- контролировать и регулировать функциональное состояние организма
при выполнении физических упражнений, добиваться оздоровительного
эффекта и совершенствования физических кондиций;
- пользоваться современным спортивным инвентарем и оборудованием;
- демонстрировать двигательные умения и навыки.
Формы занятий
Занятия полностью построены на игровых обучающих ситуациях с
использованием спортивного инвентаря и без него.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 КЛАСС
№
п/п
Наименование разделов и тем программы
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
Количество часов
0
Основное
содержание
Основные
виды
деятельности
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
2 КЛАСС
№
п/п
Наименование разделов и тем программы
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
Количество часов
0
Основное
содержание
Основные
виды
деятельности
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
3 КЛАСС
№
п/п
Наименование разделов и тем программы
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
Количество часов
0
Основное
содержание
Основные
виды
деятельности
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
4 КЛАСС
№
п/п
Наименование разделов и тем программы
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
Количество часов
0
Основное
содержание
Основные
виды
деятельности
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Тема урока
Контрольные
работы
Всего
1
Здоровый образ жизни
1
1
2
Здоровье в порядке- спасибо зарядке!
1
3
Личная гигиена
1
1
4
Профилактика травматизма
1
1
5
Нарушение осанки
1
6
Современные подвижные игры: «Мяч
по кругу»
1
7
«Поймай рыбку»
1
8
«Цепи кованы»
1
9
Профилактика травматизма
1
10
«Змейка на асфальте»
1
11
«Бег с шариком»
1
12
«Нас не слышно и не видно»
1
13
«Третий лишний»
1
14
«Ворота»
1
15
«Чужая палочка»
1
16
«Белки, шишки и орехи»
1
17
Профилактика травматизма
1
18
Нарушение осанки
1
19
«След в след»
1
Практические
работы
20
Эстафета
1
21
« Мишень»
1
22
«С кочки на кочку»
1
23
«Без пары»
1
24
«Веревочка»
1
25
«Плетень»
1
26
Профилактика травматизма
1
27
«Кто больше»
1
28
«Успевай, не зевай»
1
29
«День и ночь»
1
30
«Наперегонки парами»
1
31
«Ловушки-перебежки»
1
32
«Вызов номеров»
1
33
Эстафета
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
33
3
0
2 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Тема урока
Всего
1
Здоровый образ жизни
1
2
Здоровье в порядке- спасибо зарядке!
1
3
Личная гигиена
1
4
Профилактика травматизма
1
5
Нарушение осанки
1
6
Старинные подвижные игры
«Двенадцать палочек»
1
7
«Катание яиц»
0
8
«Чижик»
1
9
Профилактика травматизма
1
10
«Пустое место»
1
11
«Городки»
1
12
«Пятнашки»
1
13
«Волки и овцы»
1
14
«Намотай ленту»
1
15
«Лапта»
1
16
«Без соли соль»
1
17
«Чет-нечет»
1
18
«Серый волк»
1
19
«Ловись, рыбка, большая и маленькая»
1
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
20
Профилактика травматизма
1
21
Нарушение осанки
1
22
«Платок»
1
23
«Кто боится колдуна?»
1
24
«Догонялки на санках»
1
25
«Лучники»
1
26
«Волк»
1
27
«Камнепад»
1
28
«Шаровки»
1
29
«Горелки»
1
30
«Штандер»
1
31
«Рыбки»
1
32
«Бабки»
1
33
«Казаки-разбойники»
1
34
Эстафета
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
33
0
0
3 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Тема урока
Всего
1
Здоровый образ жизни
1
2
Здоровье в порядке- спасибо зарядке!
1
3
Личная гигиена
1
4
Профилактика травматизма
1
5
Нарушение осанки
1
6
Русские народные игры и забавы “Щука”
1
7
“Водяной”
1
8
“Третий лишний”
1
9
“Hа золотом крыльце сидели…”
1
10
“Кандалы”
1
11
“Ворота”
1
12
“Слон”
1
13
“Козел”
1
14
«Лягушки и цапля»
1
15
«Волк во рву»
1
16
«Прыгуны»
1
17
««Лошади»
1
18
Профилактика травматизма
1
19
«Птички иклетка»
1
20
«Северный и южный ветер»
1
Контрольны
е работы
Практические
работы
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
21
«Бой петухов»
1
22
«Караси и щука»
1
23
«Лиса в курятнике»
1
24
Река и ров»
1
25
Горячая картошка
1
26
«Заяц без логова»
1
27
«Подвижная цель»
1
28
Профилактика травматизма
1
29
«Бредень»
1
30
«Заколдованный замок»
1
31
«Али-баба»
1
32
«Два Мороза»
1
33
"Жар-птица".
1
34
Перетягивание воза".
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
34
0
0
4 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Тема урока
Всего
1
Здоровый образ жизни
1
2
Здоровье в порядке- спасибо зарядке!
1
3
Личная гигиена
1
4
Профилактика травматизма
1
5
Нарушение осанки
1
6
Русские игровые традиции в
подвижных играх «Зазывалки»
1
7
Жребий»
1
8
«Волки во рву»
1
9
«Волки и овцы»
1
10
«Медведь и вожак»
1
11
«Водяной»
1
12
«Невод»
1
13
Чехарда»
1
14
«Птицелов»
1
15
«Жмурки»
1
16
Профилактика травматизма
1
17
«Дуга»
1
18
«Кот и мышь»
1
19
Ляпка»
1
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
20
Заря
1
21
«Гуси»
1
22
«Удар по веревочке»
1
23
«Зайки»
1
24
«Прыганье со связанными ногами»
1
25
«У медведя во бору»
1
26
«Гуси»
1
27
«Бой петухов»
1
28
«Переездной конь»
1
29
«Зелёная репка»
1
30
«Дударь»
1
31
«Капустка»
1
32
«Солнышко»
1
33
«В круги»
1
34
«Медом или сахаром»
1
35
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
0
34
0
0
